La detección temprana en las Altas Capacidades

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La detección temprana es fundamental. De hecho, la mayoría de los casos que llegan a la consulta con problemáticas en el rendimiento académica en secundaria, normalmente son niños en un gran porcentaje, que no fueron diagnosticados en su momento.

La detección es sumamente importante para aquellos casos que presentan además, otras dificultades, ya que puede haber niños con altas capacidades pero que tengan dificultades de aprendizaje. Por ejemplo, en el aprendizaje de la lecto-escritura en primaria. Si a estos niños no se les llega a hacer una valoración psicopedagógica, se entiende que es que no tienen la capacidad suficiente para después enfrentarse al resto de los cursos, y no es eso, es que tienen una dificultad que hay que trabajar pero luego realmente la inteligencia y potencial lo tienen ahí, en la base.

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